Monitoring Equity in Education in LAC

Join USAID’s Global Reading Network (GRN) and Australian Council for Educational Research (ACER) on September 21, 2023, from 10 a.m. to 12 p.m. ET for a presentation and discussion on research from the Global Education Monitoring (GEM) Centre on indicators of economic, cultural, and social status (ECSS) for monitoring equity in education, particularly in Latin America and the Caribbean (LAC). The online event will focus on the development of quality ECSS indicators in education and use program data efficiently and effectively to improve practices.
The GEM Centre studied regional and international education assessments that LAC countries participate in and found a relationship between ECSS indicators and educational outcomes. With these findings, researchers uncovered ways to monitor equity in education. The GEM Centre also found inconsistencies in how large-scale assessments reflected contextualization, including variations to account for geographic and cultural contexts. These inconsistencies make country comparisons difficult.
Accessibility
This event will be conducted over Zoom, in both English and Spanish, with Spanish and English interpretation. If you have questions about the accessibility of this event or would like to request a reasonable accommodation, please contact usaidgrn@edc.org by September 11.
Please note that by participating in this event, you consent to being recorded in the large group room. The video will be made available to the public after the event.
Monitoreo de la Equidad en la Educación en LAC
21 de septiembre, 10 a.m.-12 p.m. Hora del Este
Únase a la Red Global de Lectura (GRN) de USAID y al Consejo Australiano de Investigación Educativa) el 21 de septiembre de 2023, de 10 a.m. a 12 p.m., hora del Este, para una presentación y debate sobre la investigación del Centro de Monitoreo de la Educación en el Mundo (GEM) sobre indicadores de la situación económica, cultural y social (ECSS) para el monitoreo de la equidad en la educación, en particular en Latinoamérica y el Caribe (LAC). El evento en línea se centrará en el desarrollo de indicadores ECSS de calidad en la educación y el uso de los datos del programa de manera eficiente y eficaz para mejorar las prácticas.
El Centro GEM estudió las evaluaciones educativas regionales e internacionales en las que participan los países de LAC y encontró una relación entre los indicadores del ECSS y los resultados educativos. Con estos hallazgos, los investigadores descubrieron formas de supervisar la equidad en la educación. El Centro GEM también descubrió incoherencias en la forma en que las evaluaciones a gran escala reflejaban la contextualización, incluidas las variaciones para tener en cuenta los contextos geográficos y culturales. Estas incoherencias dificultan las comparaciones entre países.
Accesibilidad
Este evento se realizará a través de Zoom, tanto en inglés como en español, con interpretación al español y al inglés. Si tiene alguna pregunta sobre la accesibilidad de este evento o desea solicitar una adaptación razonable, póngase en contacto con usaidgrn@edc.org antes del 11 de septiembre.
Tenga en cuenta que, al participar en este evento, da su consentimiento para ser grabado en la sala de grupos grandes. El video se pondrá a disposición del público después del evento.
Speaker(s)

Dr. Alejandra Osses Vargas
Dr. Alejandra Osses Vargas is a research fellow at the Global Education Monitoring Centre. Alejandra has 15 years of experience as an educational researcher, with a focus on providing empirical evidence that informs education policy and supports organizations in areas related to assessment and evaluation.
La Dra. Alejandra Osses Vargas es investigadora del Observatorio Mundial de la Educación. Alejandra cuenta con 15 años de experiencia como investigadora educativa, centrada en proporcionar pruebas empíricas que fundamenten la política educativa y apoyen a las organizaciones en áreas relacionadas con la valoración y la evaluación.

Dr. Ursula Schwantner
Dr. Ursula Schwantner is the head of the Global Education Monitoring Centre. Ursula has 20 years of experience as an educational researcher, specializing in large-scale assessments. Prior to joining ACER in 2014, she was the National Project Manager for OECD/PISA in Austria and has conducted research on Programme for International Student Assessment (PISA), International Association for the Evaluation of Educational Achievement Progress in International Reading Literacy Study (IEA/PIRLS), and Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).
La Dra. Ursula Schwantner dirige el Observatorio Mundial de la Educación. Ursula cuenta con 20 años de experiencia como investigadora educativa, especializada en evaluaciones a gran escala. Antes de incorporarse a ACER en 2014, fue Directora Nacional de Proyectos para OCDE/PISA en Austria y ha realizado investigaciones sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo Progreso en el Estudio Internacional de Aptitud para la Lectura (IEA/PIRLS) y el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS).

Rafael Carrasco
Rafael Carrasco is the Deputy Director of SUMMA, the Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean. He has extensive experience in education policy, and was a member of the Board of Directors of the National Agency for the Quality of Education of the Government of Chile for five years. He worked for eight years in the Ministry of Education of Chile in various positions, including head of Development of the System for Measuring the Quality of Education, and head of the Technical Team of the Minister and Undersecretary in charge of the design and development of educational policies.
Rafael Carrasco es Director Adjunto del SUMMA, Laboratorio de Investigación e Innovación Educativa para Latinoamérica y el Caribe. Tiene una amplia experiencia en política educativa, y fue miembro del Consejo Directivo de la Agencia Nacional de Calidad de la Educación del Gobierno de Chile durante cinco años. Trabajó durante ocho años en el Ministerio de Educación de Chile en diversos cargos, entre ellos jefe de Desarrollo del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación, y jefe del Equipo Técnico del Ministro y Subsecretario a cargo del diseño y desarrollo de las políticas educativas.