USAID Seeks Promising Practices to Support Literacy Outside of School
USAID’s Global Reading Network (GRN) will develop a synthesis report on promising practices to engage parents, community members, and caregivers to support literacy outside of school for pre/emergent through upper primary readers. The synthesis will focus on guidance and lessons gleaned from projects implemented around the world within the last five years.
Three promising practices will be built out into additional USAID knowledge products to accompany the synthesis. Through the series, USAID hopes to contribute diverse voices and experiences to the growing evidence base to support community engagement in literacy outside of school.
Complete the submission form before September 8, 2023. It includes open-ended questions about your institution and approach, as well as space to upload accompanying resources and documents.
USAID busca prácticas prometedoras para apoyar la alfabetización fuera de la escuela
La Red Global de Lectura (GRN, por sus siglas en inglés) de USAID elaborará un informe de síntesis sobre prácticas prometedoras para involucrar a los padres, miembros de la comunidad y cuidadores en el apoyo a la alfabetización extraescolar desde los niveles de prelectura/lectura emergente hasta la educación primaria superior. La síntesis se centrará en la orientación y las lecciones extraídas de los proyectos implementados por los miembros de USAID en distintas partes del mundo durante los últimos cinco años.
Tres prácticas prometedoras servirán como recursos adicionales de USAID para acompañar la síntesis. De esta manera, USAID espera aportar diversas voces y experiencias a la creciente base de evidencia para fomentar la participación de la comunidad en la alfabetización extraescolar.
Rellene el formulario de envío antes del 8 de septiembre de 2023. Incluye preguntas abiertas sobre su institución y enfoque, así como espacio para cargar recursos y documentos complementarios.
L'USAID recherche des pratiques prometteuses pour soutenir l’apprentissage de la lecture en dehors du cadre scolaire
Le Réseau mondial de lecture (GRN) de l'USAID élaborera un rapport de synthèse sur les pratiques prometteuses visant à impliquer les parents, les membres de la communauté et les éducateurs pour soutenir l’apprentissage de la lecture en dehors du cadre scolaire pour les lecteurs de la pré-émergence jusqu'à la fin du primaire. La synthèse se concentrera sur les orientations et les enseignements tirés des projets mis en œuvre par les partenaires de l'USAID dans le monde entier au cours des cinq dernières années.
Trois pratiques prometteuses seront développées dans d'autres produits de connaissance de l'USAID pour accompagner la synthèse. Grâce à cette série, l'USAID espère apporter des voix et des expériences diverses à la base de données probantes croissante pour soutenir l'engagement de la communauté dans l’apprentissage de la lecture en dehors du cadre scolaire.
Remplir le formulaire de soumission avant le 8 septembre 2023. Il comprend des questions ouvertes sur votre institution et votre approche, ainsi qu'un espace pour télécharger des ressources et des documents d'accompagnement.